实施农村劳动力转移培训阳光工程，是贯彻落实“三个代表”重要思想，为农民增收办实事的一项重要工作。促进农村劳动力转移，重点是培训，关键是转移。我基地按照“政府推动、学校主办、部门监督、农民受益”的原则，创新机制，按需培训、注重实效，切实做好农村劳动力转移培训工作。在对本市的用工需求及劳动力市场作充分调查与论证分析后，发现随着工业化的加速推进，我市相当多的地方出现了企业招工难和农民就业难同时并存的“两难”现象：一些企业特别是劳动密集型企业员工难招，同时，由于农业科技贡献率逐步提高，农村出现了大量富余劳动力，这些人由于缺乏一技之长，很难在非农产业就业，不仅造成人力资源浪费，还严重影响到农村稳定。针对我市企业用工现状和农民求职愿望，我们调整培训思路，决定实行“校企合作，订单培训”的模式。
校企合作，是指学校与企业联合办学，利用各自优势，取长补短，既解决了企业的用工需求，同时，对学员实行培训费用的减免，又减轻了学员的负担，也节约了企业的岗前培训成本。订单式培训，学校为企业培养“量体裁衣”式的劳动者，可以实现真正意义上的校、企、员三赢。很受企业的欢迎。
　　实行校企合作，一方面，学校与企业联合招工的基础上，由学校对新进人员进行有关法律法规、卫生、职业道德等务工知识进行培训，集中学习与自学相结合，使农民工初步具备法律、纪律及职业道德意识；结合企业的生产产品对他们进行相关专业基础知识及工艺流程的初步培训，使他们具备初步的专业知识，在较短的时间内使他们的劳动素质有一个提高。另一方面，结合企业与农民工的实际需求，主要为他们进行生产企业产品所需技能的培训。主要是利用企业的生产场地与实训设备，直接聘请企业现有的技术师傅对其进行实际操作的指导。使他们尽快掌握生产工艺流程，经过企业考核，分批分层次的转为正式员工，供企业直接使用，同时赚取劳动报酬，这一方法极大的调动了农民工的积极性。
　　实行“校企合作，订单培训”，主要是企业利用学校教学师资资源及国家政策为自己员工进行岗前培训，节省培训费用。而学校利用企业的生产场地与实训设备，弥补学校实践实训设施的不足；通过校企的紧密联合学校可以借此积累经验，不断扩大与企业的联系与结合，提高学校对社会的参与程度，从而提高学校的知名度。此外，农民工也从中得到实实在在的好处，既免除了培训的经济费用开支，又为他们创造了就业的机会。

　　应该说，这种“校企合作、订单培训”是农村劳动力转移培训阳光工程培训的好模式。